用教育管理软件线上卖什么课程转化率高

　　一. 引流方法课

　　引流方法课经常被作为招收中的“必备品”，可是绝大多数引流方法课的续班率不理想化都是令人烦恼的难题。我觉得，让父母体会到高品质的服务项目，显著的实际效果是关键环节。

　　引流方法课要如何设计构思能够超过“引流方法”的目地呢?有5个标准：

　　1.很感兴趣，课程内容是不是大部分人恰好很感兴趣、必须的，那样能够确保吸引住群体更广。

　　2.非常容易学，设定引流方法学时，要确保课程内容的难度系数适度，能较为轻轻松松学习培训消化吸收，把课程内容产生规范化，可以迅速拷贝的。

　　3.效果好，课程内容短时间非常容易出实际效果的，例如：4堂课学好英语音标，迅速作文法。

　　4.持续性，与正价课有关系，让父母搞清楚学习培训是1个持续的全过程，一起相互配合必须的特惠，保持为正价课招收的目地。

　　5.品质高，对引流方法课程内容要精心策划，简洁明了，合理;对授课学生要分外照料，关心课程学习和实际效果，提升转换率。

　　二. 关键课

　　机构的重点也因此是机构的广告牌特点，许多父母会慕名来此。关键课商品都是机构盈利的主力吸筹来源于，有个较长的课程设置，是课堂教学教科研的重中之重。

　　关键课的4个特点：

　　1、在销售市场中有较为显著竞争能力的。

　　2、合乎实际顾客人群的要求。

　　3、在机构营业额中占有主力吸筹来源于的。

　　4、具备不断平稳的使用价值輸出和不能代替性。

　　现阶段，教育辅导机构重点的方位包括語言课程内容、别的文化艺术课程内容、素质与实践活动课程内容、造型艺术课程内容几大类。

　　三.高盈利课

　　高盈利课都是升值课程内容，是应用场景机构的重点，发掘课程内容中的新要求、新趋势，进而变成提高学校营业额与毛利率的神器。

　　发掘高盈利课程内容，有下列3种方法：

　　1、根据剖析学校操纵反馈机制(大学生、父母调研，教学内容自纠自查等)算出的結果，分辨什么课程内容使用价值能够被程序开发。

　　2、应用场景大学生人群的某一难题或兴趣爱好等新要求，设定新的课程内容班集体或群聊，那样能够立即省掉招收营销推广成本费。

　　3、为考虑小一部分顾客人群的培训需求，而设立的订制化系列产品课程内容。