第一， 智能化教育系统渗透到组织的运营和管理的后台之中，形成组织运营支撑平台。这种形态是传统软件的重要应用场景。在互联网+在线，一个组织对此仍然需要，并且会成为一个组织的标准配备;
第二， 教育系统渗透到有形产品中。互联网+在线的有形硬件产品(既包括我们所说的手机、智能iPad)都将会嵌入智能软件管理思想，都会有嵌入式软件或App与之相连，从而形成智能产品。
第三， 教育系统到无形的教学服务产业，形成智能服务。智能服务有两种形态。第一种形态是使传统服务更智能。在互联网+在线，每个服务行业都会利用大数据，结合大数据分析软件等工具，创造出更为智能化的服务，为客户提供充满个性化、贴心的智能服务。例如，培训机构会根据学员的成绩、兴趣爱好推送相应的课程体系，在互联网+在线时代，利用大数据的分析和处理工具，将会产生以前所没有的、新的智能服务。
第四， 人工智能教育系统形成了无形的沟通工具。例如，通过在线的网页式的管理思想把学员作业、教师评价、学员考勤、教学日志的学习参考，家长教师的在线沟通留言，都成为了管理软件形成的教学过程的沟通工具。
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