【资讯】老师，我不想学习，你砸我手机也没用

　　对于校方的这种处理方式，外界的看法褒贬不一

　　1、相当多的人对校方的这种行为大家赞赏，学校老师认真负责，做了很多学校不敢做的事情，并且希望同学理解和明白老师的苦心

　　2、而同样，更有大部分人持有怀疑态度，他们认为这种暴力的方式并不能从根本上提高学生上课的注意力.

　　在智能机不像现在如此发展之前，袖筒里塞mp3偷偷听一节课，文曲星也被研究透彻，网吧彻夜通宵，甚至一册体坛周报也会在班级里引起很长时间的秩序不安，在电子设备不像如今这般发达之前，连MP3里都储备了大量的电子读物，学生不专注于学习的心态，就算一屏不超过10个字的去浏览这些电子读物，也充满了诱惑。

　　所以，对于学生的诱惑，从始至今，一直都存在，而这种通过没收手机，去促进学生学习的做法无疑是治标不治本，就好比有网友评论的——这种做法，和为了防止孩子踢被子而打折了孩子的腿有什么区别?

　3、那些曾经被前辈们预言“要完了”的80后和90真的完了么?

　　当被冠以“电视儿童”的80后也成为社会的栋梁，当叛逆的90后也撑起一片天，你看，大家不是都活的好好的么?

　　然而不可否认的是，正是在老师和家长的严厉监督下，才把孩子的各种不利于发展的习惯规避在一个可以控制乃至可以养成自控习惯的框架内。

　　这也是为什么针对同样一件事，所引起的完全能抗衡的两种不同的声音

　　教师的责任，让老师采取措施去管理和约束同学，而舆论的声音，去制止和规范老师的行为，避免因“爱”过头，而引起的某些过激的不恰当的行为。

　　4、营造课堂氛围小方案

　　老师要保证学生充分利用课上时间，并且课后也能远离诱惑，养精蓄锐，专心学习，同时又不能采取极端激烈的手段，这对老师来讲，着实存在难度，毕竟，就现在智能手机的发展程度，一个成年人都无法完全远离手机的干扰。

　　培训学校对于课堂利用效率的要求也有着更高的要求，毕竟家长选择我们的原因是希望我们能够通过补习看到孩子的成绩提升，孩子的的成绩是否有提升也是家长考虑继续选择我们的重要原因。而在大多数情况下，优等生和差等生除了课后的努力外，最重要的就是对于课堂上知识的吸收与把握。

　　1.幽默，课堂活色生香的最佳魔法

　　幽默不仅是融合师生关系的润滑剂，而且可以使学生在一笑之余引发联想，出神入化地推动他们领悟力，使学生在理解知识的同时也感受到学习的乐趣。

　　2.逆向思维，出彩的奇招

　　逆向思维能令学生打破常规的束缚，立新创意，起到柳暗花明的教 学效果。

　　3.游戏与教学的“接轨”

　　把学习带进了游戏活动中，或者说，把游戏带进了学习当中，那么昏昏欲睡的传统教学法将就此得到颠覆。

　　4. 巧设悬念，令学生跟你走

　　如果你想给学生一个惊喜，如果你想制造一个高潮，那么，你在公 布结果之前， 最好把门虚虚地掩上，让答案“藏而不露”，就象演员说相声要抖包袱一样 ，让学生揣测连绵。

　　5. 课堂重点，让学生自己动手

　　也许，学习就象一顶王冠，在教师的眼里，重点是那最耀眼的纯金 铸成的冠顶，但在学生眼里，重点却很可能只是镶在王冠上的那几颗美丽夺目的钻石。

　　6. 开课十分钟，一个诱人入戏的序幕

　　就像一篇文章要有一个精彩的开头，一幕戏剧要有一出诱人的引子 一样，一堂课也必须有一个引人入胜的“开场”，才能在最短的时间内把学生的注意力就引 到课堂上来。

　　7. 精彩案例，让课堂蓬荜生辉

　　案例教学能给学生带来的的知识是内化了的知识，并且可以在很大 程度上整合教材中那些“不确定性”的知识。

　　8. 模拟教学，理论将不再乏味

　　模拟教学不仅是一个学生接受知识的过程，而且是一个积极的思考 、判断、交流、应用和创造的过程，是一个能促进身心全面发展的过程。

　　10. 提问，让学生活跃起来

　　一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理，提问其实 就是启蒙学生去发现真理。

　　11. 分组讨论，提升集体进步

　　分组讨论不仅能促进学生的思维发展，还有利于增强学生的参与和 合作意识，活跃课堂气氛，提高课堂效率，实现课堂教学的最优化。

　　12. 让学生也当回“小先生”

　　没有哪一个学生会拒绝上台当老师的机会，即使是极度的害羞者。 而如果有机会走上讲台，“小先生”就不得不提前去熟读课本。

　　13. 表演式教学，调节课堂气氛的润滑剂

　　表演式教学令学生犹如在观赏一场戏，而所有的知识则都蕴含在了 这场精彩的表演中。

　　14. 知识竞赛，让课堂火起来

　　在你的课堂上，不应该只有“听话”的学生，更应该有许多敢于表 现的学生，前提就是你为他们提供了这样一种环境。

　　15.家长是孩子最好的老师

　　家长以身作则，让家长与老师建立起最佳的合作关系，为孩子的成长做出共同的努力。

　5、最渴望孩子专注学习，远离手机的是家长

　　想让学生以最佳的状态投入到学习中来，不仅是老师想看到的，更是家长所期待的，家长与老师共同的监督与管理，也将事半功倍。

　　很多老师为了方便交流建立微信群组，但是往往，家长因为群组太多忽略了关键信息，以及因为忘记存储，一些有意义的信息无法再查看，或者群内信息太多，家长不愿意爬楼查看，而漏掉了一些关于孩子上课表现的信息，也就不能及时了解孩子的的上课表现。

　　而校盈易学校运营管理软件，家校“即时通”，老师可把学生上课表现直接发送至学员APP端，家长再也不会因为群组太多、无关信息太多，没有定期存储等原因而忽略掉关于孩子学习的重要信息了

　　手机在科技日益发达的今天，就好比连接外界新生事物的纽带，它可以是打开新的知识大门的钥匙，也可以是使孩子陷入泥潭不能自拔的黑手，这把双刃剑，还需由老师和家长携手去帮助孩子去学会合理的利用。