软件以基于优先级的算法为主要思想，针对具体情况对算法进行改进，设计适合的排课算法，然后基于已经设计的排课算法，用改进的优先级算法对排课功能进行分析，用UML相关图分析得出功能需求，然后进行模块划分。最后测试验证该软件实现自动排课的功能。
课表编排实际上就是一个组合规划问题，也就是将时间、课程、教师、教室和学生这几点相结合的过程。排课过程中的首要问题是解决冲突问题，也就是教师、教室和学生之间的安排要合理，不能产生冲突，排课算法的优劣不仅仅在于它是否满足了所有的硬约束条件，还要看它是否能满足尽可能多的软约束条件。满足的软约束条件越多，排课的效果就越好。
为了避免冲突，我们在排课时设定了不同的约束条件，这样才能保证教学T作的正常运行，例如一个教学班在同一时间内只能上一门课，一名教师在同一时间只能给一个班上课(合班课除外)。设计排课算法的重点是对教师、时间、教室、课程等资源进行组合优化，并能够充分发挥各种资源的优势来避免冲突的发生。这样才能取得最好的排课效果。
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